Pollywog Studio
Projet hors les murs
︎︎︎“Jungle Fever, les Explorateurs”
Migennes, Juin 2022.
︎ “Jungle Fever, les explorateurs” est un projet mené du 16 au 20 mai 2022 par Téa Alvarrobie au Collège Jacques Prévert de
Migennes avec les élèves de la classe de 5ème B de Monsieur Bérenger Delfour. Ce projet a bénéficié du soutien financier de
la Drac et Draeac Bourgogne Franche Comté, de la FSE du collège Jacques Prévert ainsi que du conseil départemental de l’Yonne.
︎On dit que le mot jungle est un terme polysémique qui n’a plus, de nos jours,
de signification géographique précise. Ce terme, qui provenait du hindi, désignait une formation végétale sèche
comptant une proportion irrégulière d’arbres présente principalement dans le Teraï. Depuis, ce mot n’a
plus tout à fait le même sens. Désormais, il évoque la forêt dense, la végétation verte et luxuriante telle
que la forêt tropicale, une nature sauvage en somme. Mais que reste t-il de sauvage de nos jours? La
nature est-elle vraiment restée intacte? L’homme y a laissé son empreinte, et même malgré lui, par son
mode de consommation. Mais toi, qu’est ce que le mot «jungle» t’évoque? L’aventure?
Les expéditions? Le mystère ? La déforestation ? La pollution? Savais-tu que l’on retrouve des micro-plastiques même dans
les plus petits organismes vivants dans les océans et dans les forêts ?! Alors, qu’est ce que c’est la jungle
aujourd’hui?
︎ ”Jungle Fever” est un projet portant sur la création d’un décor autour de la thématique de la jungle
et de l’imaginaire qu’elle nourrit, sur l’écriture et la photographie.
Il se constitue en 5 ateliers :
1- Un cours d’histoire de l’art présentant les oeuvres et le travail de plusieurs artistes ayant aborde cette thématique et des ouvrages dédiés aux herbiers et à la végétation tropicales.
Il se constitue en 5 ateliers :
1- Un cours d’histoire de l’art présentant les oeuvres et le travail de plusieurs artistes ayant aborde cette thématique et des ouvrages dédiés aux herbiers et à la végétation tropicales.
2-La rédaction, par les élèves, de fictions autour de l’imaginaire de la jungle (haikus, poèmes, nouvelles...) ainsi que la création d’images autour de ce thème.
3- La création d’un décor par les élèves autour d’une structure pré-établie afin de réaliser un triptyque avec leurs dessins faits en groupes.
4- Une série de mise en scènes photographiées,avec les élèves dans le décor.
5- L’impression d’un fanzine regroupant leurs dessins et récits réalisés lors
de l’atelier d’écriture .
3- La création d’un décor par les élèves autour d’une structure pré-établie afin de réaliser un triptyque avec leurs dessins faits en groupes.
4- Une série de mise en scènes photographiées,avec les élèves dans le décor.
5- L’impression d’un fanzine regroupant leurs dessins et récits réalisés lors
de l’atelier d’écriture .
“La jungle comme un animal géant, en voie d’extinction,
qui respire et qui suinte.
Elle pleure et souffre parfois. La jungle comme une terre aride
ou une forêt ondulante, celle qui abrite et protège ;
des koalas, des kangourous ou des grand pins qui brûlent.
Parfois le vert et le jaune, parfois le rouge et l’orange.
Un jour il ne reste que des cendres, le lendemain un poumon feuillu qui respire.”
“Jungle fever c’est la fièvre. Un moustique qui te pique, une jaune ou bien une dingue, comme un coup de poing dans la tête, ou un tir dans un ballon.”
“Celle qui t’assome ou t’ennivre, la frénésie des plantes
et les ardeurs de la foule”
*Fanzine “Jungle Fever” imprimé à Pollywog Studio en 2 coloris, format A3. 50 exemplaires. 36 pages.
︎«Jungle Fever» est un projet polymorphe permettant une sensibilisation et une éducation à l’image de manière ludique.Enfin, c’est aussi un moyen de faire découvrir aux enfants différents moyens techniques.
︎Remerciements︎
Un grand merci à la Drac et la Draeac Bourgogne Franche comté, au conseil départemental de l’Yonne, au Collège Jacques Prévert de Migennes, à la FSE du collège et à l’ensemble du personnel de l’établissement, à Monsieur Bérenger Delfour, aux élèves de la 5èmeB (Antoine,Leslie, Alyson, Celia,Chloé,Sanaa, Léa, Mylan, Noam, Nolan, Manel, Victoria, Fabrice, Matheo, Raphaël, Bilal,Lucas, Merwane, Leandro,Shaïness) et à tous les élèves qui ont participé à la création du décor et qui sont venus nous prêter main forte (Kaïs, Léana, bryan, Coleen, Leynone, Flavio).
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